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Consulta
ASC8371

Preguntas frecuentes

¿A qué edad puede entrar mi hijo/a?

Desde 1 año.

¿Es un requisito necesario el control de esfínteres para matricularse en el centro?

No, nuestro personal se ocupa de atender todas las necesidades de nuestros alumnos/as más pequeños.

¿Dónde puedo adquirir el uniforme?

El colegio dispone de servicio de venta de uniformes en el propio centro.

¿Es Laude Fontenebro un colegio bilingüe o británico?

Laude Fontenebro es un colegio con un proyecto bilingüe, lo que significa que tiene una importante carga lectiva íntegramente en inglés pero siguiendo el programa de estudios español. Esto permite al alumno/a adquirir un alto nivel de inglés sin que eso suponga un problema para acceder a una universidad española.

Laude Fontenebro pertenece al grupo internacional británico ISP (International Schools Partnership).

¿A qué edad introducimos el inglés?

En las clases de 1 y 2 años la carga lectiva es del 100%. A partir de 3 años la carga lectiva es de un 60%.

¿A qué edad se introduce el tercer idioma?

A partir de 4º de Primaria los alumnos/as pueden elegir un tercer idioma entre francés y alemán, que continúa hasta 4º de la ESO. En 1º De Bachiller pueden elegir el tercer idioma como optativa.

¿Es obligatorio el uso del transporte?

No, el transporte es un servicio opcional.

¿Dispone el colegio de cocina propia?

Sí, la comida se elabora en la cocina del colegio. Nuestros menús son cuidadosamente planificados por un nutricionista con el fin de proporcionar a nuestros alumnos/as una dieta equilibrada y saludable.

¿Hay posibilidad de solicitar menús adaptados?

Sí, los alumnos con alergias, intolerancias o que deban seguir una dieta específica deben notificarlo para que se les pueda ofrecer un menú adaptado a sus necesidades

¿A qué edad empiezan las clases de natación?

A partir de los dos años.

¿Hay actividades extraescolares?

Sí, el colegio ofrece una amplia gama de actividades extraescolares tras la jornada escolar a partir de los 4 años, con servicio de transporte después de las mismas.

¿A qué edad empieza la enseñanza de las nuevas tecnologías?

Desde el mismo momento en que el niño/a entra en nuestro colegio su contacto con las nuevas tecnologías es continuo. Todas las aulas disponen de pizarra digital y el uso de la tecnología está totalmente integrado en la metodología de nuestro centro en todas y cada una de las asignaturas. A partir de 1º de Primaria empezamos a impartir la asignatura de Informática y se introducen a la programación. En las etapas de secundaria cuentan con aula de programación, electrónica y robótica.

¿LOS MÁS PEQUEÑOS DUERMEN SIESTA?

Los alumnos de 1, 2 y 3 años dormirán de forma habitual la siesta, mientras que para los de 3 años será opcional durante todo curso dependiendo de las necesidades físicas del niño y de la madurez a nivel de edad cronológica.

El periodo de descanso para los alumnos de primer ciclo 1 y 2 años será entorno a 1:30 h y para los de 3 años durará 1.00 h. Es un momento muy importante en el día escolar, ya que permite a los niños descansar y también ayuda a establecer rutinas.

¿QUÉ HAY QUE LLEVAR AL COLEGIO EN LA ETAPA INFANTIL?

Los alumnos de 1,2 y 3 años deberán traer una mochila o bolsa con ropa de cambio y muda completa, que permanecerá en clase, por si tuvieran algún problema o escape relacionado con el control de esfínteres.

Además, los niños que no controlen esfínteres deben traer:

● Un paquete de pañales.

● Un paquete de toallitas húmedas desechables.

● Un neceser con crema para el “culete”, un peine y colonia.

Otras cosas:

● Chupete u objeto de apego, si lo necesita para dormir hasta que vuestro hijo se adapte y se sienta seguro.

● Un biberón o vaso para beber agua.

● Un babero diario para la hora de la comida para los alumnos de 1 y 2 años.

● Mochila o bolsa con ropa de cambio para dejar en el cole con bodys, camisetas, calcetines, sudadera, pantalón, otras zapatillas. No tiene que ser ropa de uniforme podéis traer cualquier muda que tengáis en casa.

Toda la ropa y utensilios de uso individual deberá estar marcada con el nombre y apellidos del niño (uniformes, baby, gorros, bufandas, zapatillas…) para poder identificarlos en caso de pérdida o extravío.

El día que los niños tengan natación deberán venir provistos de dos mochilas, una para guardar la agenda y el desayuno de media mañana y otra específica de piscina sin ruedas con las siguientes cosas:

● Albornoz marcado con su nombre

● Zapatillas de piscina o chanclas marcadas con su nombre

● Gorro marcado con su nombre

¿SE PUEDEN LLEVAR JUGUETES Y ACCESORIOS?

Por razones de seguridad también pedimos a los padres que tengan cuidado con los complementos personales de los niños.

Está prohibido llevar al colegio collares, pulseras, anillos y pendientes de aro o colgantes ya que ponen en peligro a los niños. Asimismo, deben poner atención al tipo de gomitas o “ganchitos” que llevan las niñas en el pelo, ya que los más pequeños tienden a meterlos en la boca.
Por esta razón pedimos a las familias que si es posible, siempre utilicen gomas discretas y sencillas, en vez de ganchos para evitar accidentes. Aconsejamos que vengan con el pelo recogido para que no les moleste al trabajar o jugar.

El colegio dispone de los juguetes y el material didáctico adecuado a las edades y necesidades de los niños: material de clase, juegos manipulativos, de desarrollo de la creatividad, juegos simbólicos, libros, etc… por lo que está prohibido que traigan juguetes o cualquier otro material de casa.

¿EN LA ETAPA INFANTIL SE REALIZA LAVADO DE DIENTES?

Es muy frecuente encontrarnos con familias que cuando se incorporan por primera vez a nuestra Escuela Infantil nos preguntan sobre cómo trabajamos en nuestro centro el lavado de dientes con los más pequeños.

En los últimos años se ha puesto de moda como algo muy importante y beneficioso dentro del proyecto educativo de las escuelas infantiles.

Nuestro proyecto es mucho más amplio que el de una escuela infantil, para nosotros es muy importante desarrollar hábitos y rutinas que hagan enfrentarse a nuestros niños a situaciones de éxito.

El lavado de dientes es un hábito que se trabaja mejor desde la individualidad que desde la colectividad. Un niño se lavará bien los dientes si lo haces con él y le indicas como se tiene que cepillar, en qué dirección, cómo tiene que utilizar la pasta y el cepillo de dientes, y explicándoles claramente que es solo de uso individual y no se puede compartir los utensilios de higiene dental con otras personas.

Nuestra postura es muy clara y muy seria al respecto.. Para nosotros es muy importante desarrollar hábitos de autonomía de aseo y de higiene con los más pequeños y por eso fomentamos rutinas como:

  • colgar mis cosas en la percha
  • sacar mi merienda de la mochila
  • lavarnos las manos con frecuencia
  • pedir permiso para hacer deposiciones
  • probar de todas las comidas
  • utilizar los cubiertos y no la mano

Son hábitos que en un contexto social se consiguen con facilidad y con disposición de aprender.

El hábito del lavado de dientes es un hábito de desarrollo individual, se tiene que trabajar y desarrollar de forma individualizada con el niño cuando ya tiene adquiridas otras rutinas con autonomía que se trabajan en colectivo. Un niño de 2 años no puede lavarse los dientes con autonomía y hacerlo con otros en clase por grupos es peligroso porque para ellos ese momento con sus amigos se convierte fácilmente en un “momento de juego y de risas”. Me gusta ver el cepillo de mi amigo y lo tocó, si puedo pruebo el sabor de la pasta de otro, juego a escupir haciendo una “fuente” con el agua en el mismo lavabo que usan otros, etc.
Estas situaciones puede llegar a ser muy peligrosas y poner en riesgo la salud de nuestros pequeños, puesto que la saliva es una fuente muy importante de infección y transmisión de enfermedades.

Nuestros alumnos se lavarán los dientes cuando entiendan lo que ese hábito supone para su salud dental y pueden hacerlo de forma individual y de uno en uno en el baño. Y eso no sucede ni con dos ni con tres años, pasa más adelante.

Si vuestro hijo tuviera algún problema de salud bucodental prescrito por algún médico dentista, es importante que nos lo hagáis saber para tratar ese problema con individualidad en cada caso en concreto.

¿CÓMO ES EL periodo de adaptación en la etapa infantil?

Respecto al periodo de adaptación, nos adaptamos al ritmo y necesidades de cada niño. Nosotros no tenemos definido un periodo de adaptación. El periodo será el que necesite cada niño.
Desde el primer día el horario será de 9:00 a 17:00, aunque los primeros días si lo consideráis necesario podéis recogerle antes y consensuarlo con la tutora a medida.

El primer día suelen venir todos en el horario habitual para que podamos valorar cómo le ha ido el día y después lo iréis ajustando con la tutora, sólo en aquellos casos en que observemos que vuestro hijo precisa hacer la incorporación de otro modo. Nos vamos a adaptar siempre a las necesidades de vuestro hijo/a.

Creamos un ambiente de cariño: los niños empiezan a sentirse mejor y a comprender las novedades al tercer o cuarto día de asistir al colegio. Es a partir de ese momento cuando se dan cuenta de que la separación no es definitiva y la profesora se va convirtiendo, poco a poco, en una nueva figura de apego.
Aunque les sigue costando separarse de la familia, empiezan a pasar el día más tranquilos y seguros, y comienzan a jugar y a familiarizarse con el nuevo entorno.

La separación: El período en que los niños lloran al separarse de su familia puede variar mucho de unos niños a otros. Para que éste se acorte es muy importante que los papás estén tranquilos a la hora de decirles adiós, que se despidan de ellos (nunca dejarles jugando y “escaparnos” cuando están distraídos) y, sobre todo, acortar el tiempo de despedida. Los padres deben tener presente que, cuando han pasado los primeros días, los niños ya no lloran todo el tiempo, ahora pasan todo el día jugando y el tiempo de llanto se reduce al tiempo que dura la separación. Si ésta es corta y nos marchamos enseguida, reducimos el rato de malestar de los peques.

¿EXISTE UNA REUNIÓN PREVIA AL INICIO DE CURSO?

Antes del inicio de curso convocaremos a las familias a una reunión previa con la Dirección, los Coordinadores y los tutores de cada grupo en la que se explicarán todos los detalles del inicio de curso.

LAUDE Fontenebro School